PROYECTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DEL COLEGIO AL MUNDO. UN VIAJE POR LA PREHISTORIA DEL MUNDO
Prof.: Sonia Ruiz Llera.
Fecha de comienzo: 25 marzo 2019. Fecha límite de entrega 28 abril 2019.
En este viaje por la historia vamos a conocer los lugares más importantes de la prehistoria mundial. A través de un recorrido por algunos continentes descubriremos como el hombre prehistórico fue evolucionando y desarrollando las primeras sociedades. El último lugar que recorreremos es nuestra región para descubrir y valorar los restos que conservamos de este periodo. Espero que en este viaje te lo pases bien y aprendas mucho.
INSTRUCCIONES
Realiza en tu cuaderno todos los retos y tareas. Cuando hayas acabado todos los retos y tareas de cada continente, debes realizar el producto final. No olvides que en la evaluación del proyecto es fundamental la originalidad del enfoque que dais cada grupo a este proyecto. Nunca hay dos proyectos iguales como no existen dos personas iguales. El proyecto está dividido en etapas y sesiones para orientarte el ritmo que como mínimo debes seguir pero lo más probable es que vayáis más rápido. Por lo que puedes ir adelantando tareas de la sesión siguiente. Es vuestro proyecto, vosotros decidís.
PRODUCTO FINAL DE G-H
Tras completar las tareas, tendrás que crear un póster virtual con las tareas de cada etapa. Me debéis enviar el enlace al póster digital por email.
APLICACIONES DIGITALES
Póster virtual lo puedes crear con thinglink (mira en la pestaña de tutoriales si lo necesitas).
Para grabarte en vídeo puedes utilizar: VivaVideo para Android (mira un tutorial si lo necesitas) o TouchcastStudio para ipad.
Para grabar un audio puedes utilizar la grabadora de sonidos del móvil o del ordenador o la aplicación soundcloud o audacity (Mac o Windows).
MATERIALES
-Tu cuaderno -Pasta para modelar tipo terracota -Una piedra tamaño de tu mano. -Pinturas tipo tempera Gouache.
INTRODUCCIÓN
En este proyecto vamos a salir del colegio y empezar a viajar por diversos lugares del mundo que nos ayudarán a conocer la prehistoria del hombre. La prehistoria es la etapa que comienza con la aparición del hombre y finalizará con la invención de la escritura en 3.500 a.C., momento en el cual comenzarán los conocidos períodos históricos En este proyecto vamos a viajar por los continentes que más cantidad e importantes vestigios humanos y de sociedades prehistóricas nos han ofrecido para su estudio. Vamos a seguir el recorrido que los primeros hombres prehistóricos realizaron desde que aparecen en la tierra.
Primera semana: 25 al 31 marzo, 1ª, 2ª y 3ª sesión.
INTRODUCCIÓN A LA PREHISTORIA (1ª sesión)
Primera etapa: ÁFRICA EN EL PALEOLÍTICO (2ª sesión)
Nuestro viaje comenzará en África, por ser el lugar donde se han encontrado los más antiguos vestigios humanos. Por tanto, se trata del espacio físico donde surgió el primer homínido que tenía marcha bípeda, es decir, andaba erguido con los pies y no apoyándose en las 4 extremidades (manos y pies). Es por ello que a este continente se le denomina la cuna de la humanidad. Esta primera etapa de la Prehistoria se le denomina: Paleolítico. Reto 1: Localizar Dibuja un mapa de África y sitúa donde se se encuentra Olduvai. Escribe a qué país, accidente geográfico en el que se sitúa e indica sus coordenadas geográficas en un mapa. ¿Los restos de qué homínidos se encontraron en este lugar?
Reto 2: Comparar Haz una tabla en una hoja con las distintas especies de homínidos en la que aparezcan sus características principales (altura, capacidad cerebral, rasgos distintivos) y antigüedad. Luego le haces una foto para insertarla en el producto final. Reto 3: Reflexionar y elaborar en común Cada miembro del grupo debe escribir por qué piensa que los primeros vestigios humanos sólo han sido hallados en África ¿Qué circunstancias se dieron en la prehistoria para que surgiese el primer homínido? Cada uno debe escribir su opinión y poner su nombre. A continuación elegiréis entre todos la opinión que consideréis que pueda ajustarse más a la realidad o en su defecto escribiréis una nueva recogiendo distintas opiniones de varios miembros.
Segunda etapa:EUROPA EN EL PALEOLÍTICO (3ª sesión)
El siguiente continente del que vas a conocer la Prehistoria es Europa. En Europa tenemos restos humanos más tardíos que los primeros hallados en África. En este continente el hombre va a evolucionar y a desarrollar grandes habilidades similares a las que tiene el hombre actual y que aquí vas a descubrir. Continuamos en el Paleolítico, ya que abarca muchos años.
Reto 1: Descubrir Averigua cómo llegaron al continente europeo, el recorrido que siguieron, en qué año llegaron y qué primer homínido fue el primero que llegó a Europa. Realiza este reto en inglés.
Reto 2: Investigar Averigua qué restos homínidos son los más antiguos en España ¿Dónde se han encontrado? ¿A qué especie pertenecen? ¿Cuándo fueron descubiertos? ¿Cuántos años tienen estos restos?
Reto 3: Investigar Una de las manifestaciones artísticas más importantes de la prehistoria son las pinturas rupestres y las esculturas llamadas Venus. Investiga dónde se encuentra la pintura rupestre más importante de la Península Ibérica y de Francia. Enumera las principales características de la pintura cantábrica y levantina en la Península Ibérica y escribe dos ejemplos de cada una. Averigua qué es una Venus paleolítica ¿Dónde se encontraron las más importantes? ¿Qué homínido las realizó? Reto 4: Comparar Busca 5 fotos de herramientas prehistóricas que el hombre fabricaba e indica para que se utilizaban y el período de la prehistoria en el que se utilizaban. No busques las primeras que te aparezcan, así probablemente encontrarás distintas a las de los otros grupos.
Segunda semana: 1 al 7 de abril ,4ª y 5 ª sesión.
Tercera etapa:ASIA DURANTE EL NEOLÍTICO (4ª sesión)
En Asia vamos a descubrir cómo el hombre dejó de ser nómada, se asentó en lugares fértiles, cultivó las tierras, domesticó a los animales y así nacieron las primeras aldeas y luego las primeras ciudades. Tras estos nuevos cambios podemos hablar de una nueva etapa de la Prehistoria: El Neolítico.
Reto 1: Investiga ¿En qué lugares de Asia se desarrolló primero la agricultura? ¿En qué año y periodo prehistórico? ¿Qué productos fueron los que primero se cultivaron? ¿Cuáles fueron los primeros animales domesticados en Asia?
Reto 2: Investiga ¿En qué región surgieron las primeras ciudades? Busca información de Çatal Hüyük: Investiga cómo eran sus casas y sus calles. Descríbela y busca alguna fotografía de ella. Reto 3: Crea En este periodo de la prehistoria comienza la alfarería, se empieza a crear vasijas de cerámica para comer, beber, cocinar y almacenar comida. Son mucho más resistentes que la madera y son bastante sencillas de fabricar. Descubre cómo hacían las primeras vasijas con la técnica de cordones. Como seguro que eres capaz de crear una tú mismo. Cada miembro del grupo debe crear una y poner su nombre.
En este vídeo aprenderás cómo hacer una vasija neolítica (por supuesto no hace falta que utilices fuego, (sáltate ese paso).
Reto 4: Investiga y reflexiona Investiga y escribe cuál era el papel de la mujer en la sociedad prehistórica ¿Crees que hoy en día el papel de la mujer prehistórica es similar al papel de la mujer en algún país o sociedad del mundo? Busca información en internet y justifica tu respuesta basándote en esa información. No olvides de escribir la dirección de la página web en la que has encontrado la información. Cada miembro del grupo debe escribir su respuesta y justificarla. Entre todos, escribiréis una respuesta en común con la investigación y respuesta de cada miembro del grupo.
Cuarta etapa:VUELTA A EUROPA Y LLEGADA A LA EDAD DE LOS METALES (5ª sesión)
En el resto de los continentes se desarrolló de manera más tardía la agricultura pero terminó por cultivarse las tierras y domesticar algunos animales en todos los lugares. Sin embargo, el hombre no dejó de realizar las otras actividades que hasta ahora le habían proporcionado alimento: cazar, pescar y comerse la carne de las presas que habían abandonado otros animales. Además, el hombre siguió descubriendo nuevas maneras de construir armas más resistentes y eficaces empleando metales, así entramos en una nueva etapa de la prehistoria: La Edad de los Metales.
Reto 1: Investiga Descubre cómo vivían en un campamento prehistórico. Escribe los trabajos que se podían realizar en un día. ¿Qué nuevas actividades realizarían en el periodo Neolítico? ¿Qué nuevas actividades llevaban a cabo en un poblado de la Edad de los Metales?
Reto 2: Investiga La edad de los metales queda dividida en 3 periodos que corresponden a los tres momentos en los que el hombre comenzó a usar los distintos metales ¿Cuáles fueron los primeros metales usados por el hombre?
Reto 3: Investiga, descubre y elabora. El uso de metales dio como consecuencia que las sociedades fuesen más complejas, ciudades con murallas para protegerse, soldados, templos….Vas a conocer uno de los poblados de esta etapa más importantes de Europa: Los Millares. Busca información y fotos de él. No te olvides de los dólmenes que se encontraron en ese poblado. Explica qué es un dolmen y dibújalo. Reto 4: Investiga, elabora y crea. A finales del Neolítico y especialmente en la Edad de los Metales aparece una nueva manifestación artística y espiritual del hombre: el megalitísmo. Este término significa piedras grandes. Un lugar muy famoso de este momento va a ser Stonehenge. ¿Qué tipo de megalitos prehistóricos existen? Explica su posible función y con arcilla realiza uno de ellos (uno cada miembro del grupo).
MIra este vídeo si quieres saber más de Stonehenge.
Tercera semana: 8 al 14 de abril ,6ª, 7ª y 8ª sesión.
Quinta etapa: VOLVEMOS A CASA. LA PREHISTORIA EN ARAGÓN (6ª sesión)
Reto 1 Investiga: ¿Dónde se situaba la Zaragoza prehistórica? Busca por internet en qué calles o zonas se han encontrado restos de esta etapa. Muchos más restos prehistóricos que en Zaragoza encontramos en otros lugares de Aragón. Busca un yacimiento de la prehistoria aragonesa y haz un breve resumen de lo que se puede ver, de los objetos hallado y de cómo sería. Busca alguna imagen.
Reto 3:Investiga: En Aragón tenemos una importante cantidad de pintura rupestre del Neolítico y Edad de los Metales principalmente. Escribe el nombre de 4 abrigos donde existen pinturas, indica el periodo histórico al que pertenecen. Reto 4:Crea Cada miembro del grupo pintará en una piedra una pintura rupestre a su elección e indicará de qué abrigo o cueva es.
Sexta etapa. PRODUCTO FINAL (7 ª y 8º sesión)
Realiza unpóster digital con toda la información que has recogido (al hacer las tareas y retos) a lo largo del proyecto. No olvides que las tareas deben estar realizadas en el cuaderno y por tanto tienes que fotografiar cada tarea del cuaderno. Cada miembro debe realizar un póster digital en el que aparezcan las etapas de este proyecto y las tareas de las que se ha encargado. Tiene que haber una foto o imagen por cada etapa y el título de la etapa. A continuación debéis poner interactividad con botones que conduzcan a enlaces en los que se pueda leer todas las tareas y contestaciones del proyecto, también debéis añadir botones (al menos uno por cada miembro) que en lugar de texto escrito aparezca un audio (podcast)o vídeo grabado por cada miembro leyendo las respuestas de una de las tareas o retos del proyecto.
CREACIÓN DE UN JUEGO PARA EL ESCAPE ROOM DE FINAL DE CURSO (9ª sesión)
Es el momento de tras lo aprendido crear un acertijo, puzzle, rompecabezas, adivinanza, rosco, código secreto….para el Escape room. A cada grupo se le asignará una etapa y tendrá que realizarlo sobre ella. No olvidéis de mantenerlo en secreto (salvo con la profe que os guiara en la creación) porque a final de curso el equipo que antes supere las pruebas y logre salir del Escape room tendrá su recompensa. Una vez hecha, debéis entregarla a la profesora que la custodiará hasta la celebración del Escape room.
EVALUACIÓN: 35% de la nota de la evaluación.
-25% las etapas y el producto final, -1% escape room. -5% trabajo individual y en grupo -4% kahoot test del proyecto
PORCENTAJE EN LA NOTA DE LA 3ª EVALUACIÓN:35%. ATENCIÓN: NO SE RECOGERÁ NINGÚN PROYECTO PASADO EL PLAZO LÍMITE DE ENTREGA.