En la asignatura de Educación Plástica y visual, el proyecto constituye la oportunidad de que los alumnos puedan conocer a diferentes artistas que forman parte de la historia del arte. La intención es que investiguen tanto al autor como su obra, con la finalidad de poder reproducir, imitar e interpretar una de sus obras.
Los grupos escogerán un/a artista y cada uno deberá seleccionar una de sus obras. A continuación, se realizará una intervención sobre dicha obra , independientemente de la naturaleza de la obra seleccionada (dibujo, pintura, escultura, fotografía…). La obra será “manipulada” recurriendo a los diferentes elementos básicos de la expresión plástica (línea, punto, plano y textura), de tal manera, que el proceso de intervención permitirá al alumno aplicar y profundizar en cada uno de los elementos de la expresión plástica.
Los alumnos deberán realizar también una breve ficha sobre la obra con los datos técnicos más relevantes: título, dimensiones, año, técnica…
Finalmente, se realizara una exposición ante el resto de compañeros donde se hablará del artista y donde cada uno de los integrantes mostrará el trabajo del artista que ha escogido y su correspondiente interpretación, indicando los elementos plásticos que ha empleado en la gestación de dicha interpretación.
Instrucciones
Comenzamos eligiendo un artista por grupo. A continuación, cada integrante del grupo debe escoger una obra que pertenezca al artista elegido.
Después, realizamos un interpretación de la obra utilizando los contenidos estudiados a lo largo del curso, es decir, hay que modificar la obra con la ayuda del punto, la línea, el plano, la textura, la geometría (los segmentos, los ángulos…). No es necesario incluir todos los recursos estudiados para intervenir la obra elegida.
La segunda parte del trabajo consiste en hacer una exposición sobre el autor. Es obligatorio hablar del autor entre todos los miembros del grupo. Finalmente, cada uno deberá hablar de la obra que ha modificado.
Lista de autores
käthe Kollwitz
Gustav Klimt
Tamara de Lempicka
William Blake
Fuseli
Salvador Dalí
René Magritte
Anne-Louis Girodet
Alberto Giacometti
Amedeo Modigliani
Auguste Rodin
Vincent Van Gogh
Henri Matisse
Edgar Degas
Pablo Picasso
Paul Cézanne
Pierre Auguste Renoir
Claude Monet
Lita Cabellut
Pablo Gargallo
Pablo Serrano
Diego Rivera
Frida Kahlo
Ernst Ludwig Kirchner
Caspar David Friedrich
Antonio Saura
käthe Kollwitz
Gustav Klimt
Tamara de Lempicka
William Blake
Fuseli
Salvador Dalí
René Magritte
Anne-Louis Girodet
Alberto Giacometti
Amedeo Modigliani
Auguste Rodin
Vincent Van Gogh
Henri Matisse
Edgar Degas
Pablo Picasso
Paul Cézanne
Pierre Auguste Renoir
Claude Monet
Lita Cabellut
Pablo Gargallo
Pablo Serrano
Diego Rivera
Frida Kahlo
Ernst Ludwig Kirchner
Caspar David Friedrich
Antonio Saura
Egon Schiele
Antonio Saura
Rembrandt
El Greco
El Bosco
Ron Mueck
George Braque
Alphonse Mucha
Robert Delaumay
Vasili Kandinsky
Joan Miró
Paul Klee
Joaquin Sorolla
Franz Marc
Johannes Vermeer
Pedro Pablo Rubens
Caravaggio
Tiziano
Diego Velazquez
Jean-Honoré Fragonard
Goya
Un ejemplo de intervención
Exposición
Los alumnos deben hablar del autor entre todos. Cada alumno debe hablar alrededor de un minuto más o menos. En total hay que hablar unos cinco minutos sobre el autor.
A continuación, cada alumno explicará la obra que ha seleccionado durante 2 minutos más o menos. Se pueden indicar las técnicas que se han utilizado para realizar la interpretación/intervención; los cambios producidos en la obra...
Las exposiciones comenzarán el día 10 de junio.
La fecha de entrega
El trabajo se entregará el día 6 de junio.
Evaluación
La nota final estará constituida por los siguientes apartados:
El trabajo realizado durante las clases de educación plástica: 20%
La exposición: 20%
La interpretación/intervención de la obra artística: 60%